Сьогодні, 7 лютого в 4 класі нашої школи пройшла відкрита самопідготовка з природознавства "У чому полягають неповторні риси рослинного і тваринного світу Південної Америки?".
Сьогодні, 7 лютого в 4 класі нашої школи пройшла відкрита самопідготовка з природознавства "У чому полягають неповторні риси рослинного і тваринного світу Південної Америки?".
Прямим продовженням навчальної діяльності учнів на уроці є самопідготовка (час відведений на виконання домашніх завдань). Самопідготовка - специфічна форма організації педагогічного процесу в групі продовженого дня, що включає в себе різні види самостійної роботи учнів з окремих предметів у їх певній послідовності і взаємозв'язку. Ведучою функцією самопідготовки є виховна. Необхідні спеціальні ситуації в діяльності школярів, які б створювались вихователем по вихованню в них волі, терпіння, акуратності, вміння самостійно займатися розумовою працею й контролювати себе.
Тож сьогодні вихователь Здор І.П., відповідно до вивченого на уроці природознавства нового матеріалу та наявного домашнього завдання, мала на меті поглибити знання своїх вихованців про Америку, продовжити формувати в учнів уявлення про рослинний і тваринний світ Південної Америки, розвивати уміння аналізувати, порівнювати, встановлювати причинно-наслідкові зв’язки, робити висновки; формувати потребу у пізнанні нового матеріалу; розвивати критичне мислення , кмітливість, спостережливість, а також виховувати бережне ставлення до нашої планети.
Протягом розминки "Чи вірите ви в те, що?..." діти пригадали матеріал уроку, а відгадуючи анаграми закріпили його основні терміни. Матеріал підручника опрацьовувався покроково - кожен крок починався та закінчувався мотиваційними та проблемними запитаннями. Гра «Чарівна торбинка» та чарівний кубик Блума допомогли дітям закріпити вивчене у цікавій та динамічній формі.
